諸多的對(duì)于頭像素描教程，頭像素描這個(gè)問(wèn)題都頗為感興趣的，為大家梳理了下，一起往下看看吧。
1、正確的觀察可以提高畫(huà)面的表現(xiàn)力
2、今天給大家分析一下蔡瑞的小品。
【資料圖】
3、素描是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，需要眼、手、腦的統(tǒng)一。
4、鑒于這一點(diǎn)，我們首先要進(jìn)行有效的觀察。
5、即在觀察對(duì)象的同時(shí)，要結(jié)合思維來(lái)使用。
6、正確的觀察才能有效，只有強(qiáng)調(diào)正確的觀察方法才能提高畫(huà)面的表現(xiàn)力。
7、正確的觀察方法需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提醒、應(yīng)用，形成習(xí)慣。
8、只有這樣，才能有效糾正學(xué)生中的偏聽(tīng)偏信的觀察方法。學(xué)生養(yǎng)成正確的觀察方法后，會(huì)為高考復(fù)習(xí)打下有效的基礎(chǔ)，學(xué)生的提高會(huì)“事半功倍”。
9、結(jié)構(gòu)塊對(duì)比
10、按照從整體——到局部——的空間順序形成如畫(huà)的肖像和石膏。
11、反復(fù)分析比較，使畫(huà)面的形態(tài)不斷清晰，塑造表現(xiàn)不斷深化，最終豐富。
12、這樣的觀察方式是通過(guò)對(duì)作者視線的恰當(dāng)運(yùn)用而產(chǎn)生的，畫(huà)家要根據(jù)自己的表現(xiàn)對(duì)象來(lái)選擇。畫(huà)人體輪廓時(shí)，畫(huà)家的眼睛要上下左右掃視，確定整體原型，然后讓眼睛停留在某個(gè)部位。
13、這種凝視可以用眼睛和手深刻地表現(xiàn)對(duì)象，但掃描和凝視的應(yīng)用不能忽視對(duì)比分析，沒(méi)有對(duì)比。
14、你無(wú)法對(duì)比分析物體的形狀、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、層次。
15、也無(wú)法滿(mǎn)足提高畫(huà)面表現(xiàn)力的要求。
16、過(guò)度復(fù)制可以突破原有的畫(huà)面狀態(tài)
17、臨摹之初，技法和筆法的范圍可以稍寬一些，因?yàn)楫?huà)家一時(shí)不清楚哪種風(fēng)格適合自己。在不斷臨摹練習(xí)的過(guò)程中，他會(huì)逐漸了解適合自己的技巧和筆法，老師也會(huì)及時(shí)指導(dǎo)，指明正確的臨摹練習(xí)方向。
18、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，臨摹學(xué)習(xí)的效果不斷顯著。
19、臨近學(xué)習(xí)的后期應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)一步收窄臨摹的范圍，也就是說(shuō)具體到每一種技巧和筆法的研究與發(fā)揚(yáng)，最終找到適合自己的、最能表達(dá)自己方式的、最有畫(huà)面效果的和自己最成熟表現(xiàn)方法。
20、如精選兩三張不斷反復(fù)臨摹直到可以大致地默畫(huà)出來(lái)，鞏固技法的同時(shí)又成竹在胸。在臨摹最后階段可根據(jù)自己的需求進(jìn)行整體臨摹或局部臨摹的調(diào)整。
21、例如通過(guò)臨摹改善表現(xiàn)較弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在課堂學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)外，還要在課外找一些有關(guān)這方面的模板臨摹，包括正面的嘴部、側(cè)面的嘴部等多方面多角度進(jìn)行分析研究，
22、直到找到自己在表現(xiàn)方法和理解方面的不足，加深認(rèn)識(shí)，多次反復(fù)臨摹以達(dá)到能輕松自如地表現(xiàn)嘴部這一部位的效果為止。
23、教師直接示范畫(huà)面的最大優(yōu)勢(shì)在于在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生對(duì)素描有直觀性的認(rèn)識(shí)和理解，教師也可通過(guò)直接示范畫(huà)面充分地講授這一過(guò)程的知識(shí)，讓學(xué)生容易產(chǎn)生興趣，
24、直接感受到教師示范畫(huà)面時(shí)的作畫(huà)步驟中面塊的安排、線條的運(yùn)用等方面對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次次的快速學(xué)習(xí)，
25、具體分析、靈活應(yīng)對(duì)可確保考試如常發(fā)揮
26、高考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的考場(chǎng)存在著考試人員數(shù)量多、場(chǎng)地有限、光源欠缺等許多不可預(yù)計(jì)的不利因素，因此考生要有一定應(yīng)考的心理準(zhǔn)備。為了使考生無(wú)論在何種環(huán)境都能如常發(fā)揮，教師可在課堂教學(xué)示范當(dāng)中進(jìn)行多方面指導(dǎo)。
27、有的平時(shí)習(xí)慣于正規(guī)教室的光源，到了考場(chǎng)也許就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光處，如果出現(xiàn)這種情況，考生除了觀察對(duì)象外，還應(yīng)將畫(huà)面比較模特（或石膏像）的真實(shí)調(diào)子按自己的要求稍微提亮一些，
28、如果逆光處的模特（或石膏像）太暗、結(jié)構(gòu)不清，考生可將平時(shí)理解的結(jié)構(gòu)充分表現(xiàn)，不要過(guò)分注重調(diào)子，這樣畫(huà)面可顯得結(jié)實(shí)而通透；
29、教師直接示范畫(huà)面，一小時(shí)內(nèi)完成怎樣的程度，兩小時(shí)內(nèi)完成是怎樣的面貌，三小時(shí)內(nèi)完成是怎樣的效果都直接地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這種直觀性將引導(dǎo)學(xué)生充分掌握好考試的時(shí)間，達(dá)到考試時(shí)能自如應(yīng)對(duì)，正常發(fā)揮的目的。
30、直接輔導(dǎo)可加快畫(huà)面操作進(jìn)度
31、溫馨提示：此照片來(lái)自《大素材 頭像》 造像照片書(shū)
